På Center for Autisme tilbyder vi en Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse (STU), der er målrettet unge med autismespektrumforstyrrelser. Vores STU er kendetegnet ved høj specialisering, individuelt tilpassede forløb og med et stærkt fokus på fællesskab, ungeliv, trivsel, læring og livsmestring.

Autismespecialiseret tilgang

Vi har mange års erfaring med at arbejde med unge med autisme og sansemæssige udfordringer. Vores tilgang bygger på forståelse for den enkeltes sensoriske profil og de behov, der kan følge med. Det betyder bl.a., at vi tilrettelægger læringsmiljøer med sansesensitiv indretning og struktureret hverdag, der skaber ro, forudsigelighed og tryghed.

Vi anvender didaktiske og pædagogiske metoder, som er gennemprøvede i arbejdet med autisme – herunder visuel struktur, autismevenligt sprogbrug, tydelige mål og individuelle læringsstrategier.

Kommunikation og mentalisering

Mange unge med autisme har brug for støtte til at forstå både egne og andres tanker, følelser og intentioner. Derfor arbejder vi målrettet med at udvikle den unges evne til mentalisering og kommunikation. Det sker gennem konkrete øvelser, strukturerede samtaler og social træning i hverdagen.

Vi tilbyder løbende samtaler med fokus på selvforståelse, trivsel og personlig udvikling. I disse samtaler støttes den unge i at sætte ord på sine oplevelser, behov og ønsker – og i at udvikle redskaber til at håndtere sociale og følelsesmæssige situationer.

Støtte til fællesskab og venskaber

Fællesskab og sociale relationer er en vigtig del af ungdomslivet. På STU’en arbejder vi aktivt for at skabe sociale rammer, hvor unge med autisme kan mødes, udvikle relationer og deltage i meningsfulde fællesskaber – på egne præmisser og i det tempo, der passer til den enkelte. Vi hjælper og guider de unge i at skabe og vedligeholde venskaber og i at forstå sociale spilleregler.

Undervisning, dannelse og motivation

Undervisningen på STU tager udgangspunkt i STU-lovgivningens mål om personlig udvikling, almendannelse og forberedelse til voksenlivet. Samtidig lægger vi stor vægt på at gøre undervisningen motiverende og meningsfuld for den enkelte elev.

Vi tilbyder undervisning i fag og emner, der har relevans for elevens hverdag og fremtid – fx samfundsforståelse, økonomi, digital dannelse, madlavning, motion og bæredygtighed. Derudover arbejder vi med valgfag, aktiviteter og værksteder, der relaterer til den unges interesser og styrker – f.eks. kreativt værksted, træværksted, IT værksted, historie, engelsk, idræt, friluftsliv og meget mere.

Formålet er at styrke både kompetencer og livsduelighed – og at give den unge en oplevelse af mestring og motivation i læringssituationer.

Praktik og erhvervsrettet støtte

Et vigtigt element i STU-forløbet er praktik og afklaring af muligheder for fremtidig beskæftigelse og uddannelse. Vores erhvervskonsulent samarbejder tæt med både de unge og de praktiksteder, de er tilknyttet. Konsulenten støtter den unge i at forstå opgaver, forventninger og sociale spilleregler på arbejdspladsen – og coacher samtidig arbejdspladsen i, hvordan man bedst støtter og vejleder en ung med autisme.

Fysiske rammer med fokus på ro og struktur

Center for Autismes STU har fysiske rammer, der er tilpasset unge med autisme. Vi har rolige, overskuelige lokaler med mulighed for individuel tilbagetrækning og små grupper. Indretningen er sansesensitiv og understøtter fokus og tryghed i hverdagen.

Vi har både undervisningslokaler, kreative værksted, musikstudie, IT- værksted, træværksted, cafe, køkken, fællesrum, træningsområde og stilleområder. Rammerne er en vigtig del af den støtte, vi tilbyder, og bidrager til et miljø, hvor de unge trives og udvikler sig.

Specialiseret og tværfagligt personale

STU’en bemandes af et fagligt stærkt team bestående af lærere og pædagoger med specialisering i autisme. Alle medarbejdere har dybdegående viden om autismepædagogik og arbejder tværfagligt for at skabe de bedste betingelser for hver enkelt elevs udvikling.

Gennem tæt samarbejde og løbende justeringer sikrer vi, at alle forløb tilpasses den unges behov og potentiale.